اختار لونك المفضل
♡ دام عزك يا وطن كلمة الإدارة

 

 

 

 

 

 


فعاليات المنتدى

خطة المصلى لعام 1435هـ/1436هـ

روابط لليوم الوطني

إذاعة اليوم الوطني 1435 هـ

توزيع خطة النشاط على اسابيع الدراسه لعام 1436هـ جدول فارغ

[[ أي نوع من المبادرة تمتلك ؟ ]]

تعميم اليوم الوطني 84 والاستمارات الخاصه بالفعاليات



الاهدائات



شــــاهدوا موهبتي لعرض اعمال الطالبات والاشياء التي نفذت في المدرسة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 10-30-2010, 09:24 AM
الكنز المدفون
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون غير متواجد حالياً
Saudi Arabia     Female
لوني المفضل Fuchsia
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل : May 2010
 فترة الأقامة : 1625 يوم
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم : 10
 معدل التقييم : الكنز المدفون is on a distinguished road
بيانات اضافيه [ + ]
Or16 أفكار وإبداعات تفيد المعلمات




أفكار وإبداعات تفيد المعلمات



نظراً لأهمية التمهيد والتطبيق ..

أحببت أن أضيف للمعلمات من خبرتي وبعض أفكاري حسب المستطاع..


وأرجو عدم الرد إلا لمن تضيف طريقة جديدة أو مبدعة أو مقترحة أو إبداع في التمهيد للدروس أو التطبيق والتقويم النهائي..


طبعاً أغلب حديثي علمي ولكن نرحب هنا بجميع التخصصات..

وبما أني لست معلمة رسمية ثابتة على مرحلة واحدة بل متنقلة..

فتكون المنهاج منوعة ما بين العلوم والرياضيات وخاصة أن الابتدائي لا يشترط التخصص..


إذاً.. نقطف من كل بستان زهرة لتستنشقوا عبيرها ..

وترتشفوا من عبق العلم والمعرفة والفائدة..

قد تكون بعض الأفكار مكررة ولكن الهدف منها اكتساب الخبرات فيما بيننا..

حتى نتبادل الخبرات ونكتسبها من بعضنا ..



تمهيد الدروس:

التمهيد هو مفتاح ومدخل لدرس جديد على الطالبة..

لذلك الأفضل الإبداع والتنويع في التمهيد لعدة أسباب منها:

# جذب انتباه التلميذات للدرس الجديد بأسلوب شيق ومحبب..

# مساعدة التلميذات على استنتاج عنوان الدرس والمشاركة في ذلك..

# ترسيخ بعض المعلومات الهامة عن طريق التمهيد..

# إكساب التلميذات بعض المهارات الحركية أو المعرفية..



كيفية التنوع في التمهيد:

قد يكون قصة أو آية أو عرض عملي أو لعبة علمية

أو تجربة علمية أو أوراق عمل من خلالها تستنتج العنوان

أو ربط بين الصور أو أسئلة إستنتاجية

طبعاً وبما أن الدرس يتطلب توفير الوسائل الحسية أو المعنوية

( صور أو عروض أو مجسمات أو تجارب )

قد يستفاد أحياناً منها بالتمهيد على حسب رغبة المعلمة بالتنويع..

سأخذ أمثلة على بعض الدروس وكيف مهدت لها ..

والمجال مفتوح لكل معلماتنا الفاضلات لنفيد ونستفيد


محبتكم/
الكنز المدفون

الموضوع الأصلي: أفكار وإبداعات تفيد المعلمات || الكاتب: الكنز المدفون || المصدر: صوت النشاط





 توقيع : الكنز المدفون



آخر تعديل الكنز المدفون يوم 10-30-2010 في 09:32 AM.
رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 09:36 AM   #2
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
19.. درس إنتقال الصوت



درس الصوت لا ينتقل في الفراغ بل يحتاج إلى وسط مادي لانتقاله :

قصة خيالية : ( من تأليفي )..

قبل أن نبدأ درسنا لهذا اليوم نبدأ بقصة قصيرة خيالية ..

( في حالة الابتدائي ممكن نطلب إغماض العينين/
أما المتوسط فقط سرد القصة)

في يوم من الأيام قمت برحلة فضائية مع مجموعة من العلماء ..

كنا في المركبة ستة أشخاص .. وعندما حطت المركبة على سطح القمر انقسمنا لثلاث مجاميع..

كم عدد الأشخاص في كل مجموعة؟ اثنين

ذهبت مع زميلتي نستكشف القمر ونأخذ العينات..

وفجأة لاح لنا ضوء من بعيد لا نعلم ما هو ..

حاولنا اللحاق بهذه الإضاءة لنستكشفها ولكن ..

آتانا إنذار من الكابتن بالعودة للمركبة حالاً ..

التفتت فإذا الكابتن قريب مني .. فناديته بأعلى صوتي .. ولكنه لم يجبني ..

فرجعت إلى المركبة وسألت الكابتن لعدم الرد علي .. فقال الكابتن إنه لا يسمعني ..

س/ عللي / عدم سماع الكابتن للصوت على سطح القمر؟

لأن القمر لا يوجد به هواء والصوت لا ينتقل في الفراغ.

س/ماذا نستنتج من القصة؟

الصوت لا ينتقل في الفراغ بل يحتاج إلى وسط مادي لانتقاله.

س/ ماموضوع درسنا لهذا اليوم؟


 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 09:38 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 09:47 AM   #3
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
19.. درس التنفس



التمهيد لدرس التنفس:

قال تعالى : ( والصبح إذا تنفس )

معنى الآية أن الصبح (أقبل وبدا أوله ، وقيل : امتد ضوءه وارتفع)

ذكر الله في هذه الآية كلمة تأتي بمعنى وظيفة يقوم بها كل كائن حي..


فما هي؟ التنفس

ما موضوع درسنا اليوم ؟ عملية التنفس

ثم أطلب ثلاث تلميذات وكل واحدة أضع عليها بطاقة:

الهواء الجوي / الجهاز التنفسي / خلايا الجسم

وأحضر كرة مكتوب عليها أكسجين من جهة

وثاني أكسيد الكربون من الجهة المقابلة..

فنمثل من خلال التلميذات دخول الأكسجين من الهواء الجوي ويصل للخلايا ثم (بعكس الكرة) بحيث يخرج ثاني أكسيد الكربون.

وبذلك تجسدت الصورة أمامهن .. وتوضح المعنى بشرح بسيط ومشاركة وتفاعل..

ثم يتم إكمال مراحل الدرس..


 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 09:50 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 10:09 AM   #4
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
Or16 درس الأزهار



التمهيد لدرس الأزهار:

شعر عن مجهول..( من تأليفي)

وإضافة لعرض بوربنت في نفس الوقت...

وعينات أزهار مهمة كوسيلة حسية في عرض الدرس..


(الشعر)

أسألك يا جامع الأفكار ... عن شئ في وصفها محتار

أسفله جزء كله إخضرار .. يحمي أجزاءه من الأخطار

وثانيه ملون يبهر الأنظار ... يجذب الأحياء ليلاً ونهار

وأوسطة مستدير بإفتخار ... ما تحمله كل أنثى بإقرار

ياسائلي عنها فلا تحتار ... لاتسل عنها إنها .....


س/ ماهي؟

الأزهار



جمعت بين استنتاج عنوان الدرس وأجزاء الزهرة بشكل مختلف يجذب الانتباه..


وأحب أن أضيف في درس الزهرة ورقة عمل الزهرة

بوضع صور تستنتج التلميذة من خلالها المسميات..

مثلاً:
صورة كأس (الكأس)

صورة تاج ونكتب أسفلها تصغير الكلمة (التويج)

صورة أمتعة سفر(المتاع)

صورة طلع النخلة (الطلع)

فقط تقريب للمسميات ..

وقد أعددت ورقة عمل بنفسي مرفقة للفائدة..

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات . إضغط هنا للتسجيل]

وهناك عرض للدرس .. إذا استطعت نزلته عن قريب إن شاء الله..

( عذراً كنت كاتبة الشعر قبل سنة وفقدت الورقة
والشعر ناقص بيتين ... كتبته الآن مما أتذكره)


 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 11:26 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 10:29 AM   #5
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
Or16 درس الدائرة



لدرس الدائرة لدي فكرتين للتمهيد للدرس :

يمكن استخدام أحد الطريقتين أو واحدة للتمهيد

والأخرى استنتاج ذكر كلمة دائرة في القرآن ( هدف ديني )


على حسب رغبة المعلمة...


التمهيد لدرس الدائرة: (الطريقة الأولى)

حوار بين أربع طالبات...(الحوار من تأليفي)

الأولى عليها تاج مكتوب عليه الأشكال هندسية..

والباقيات عليهم بطاقات الأشكال مكتوب عليها (المربع / المستطيل / الدائرة)

يبدأ الحوار:

الأشكال الهندسية : أنا الأشكال الهندسية ... أبنائي كثيرون ... وفي كل مكان منتشرون ...

سأعرفكم على بعضهم ..تعالوا يا أبنائي ..

أنا المربع كل أضلاعي متطابقة ... فكوني مع حساباتي صادقة..

أنا المستطيل كل ضلعين متقابلين فيني متطابقين...وأنا والمربع متقاربين..

أنا الدائرةعلى الطريق سائرة..تعرفي علي ولن تكوني حائرة..

واليوم تتعرفي على أحد هذه الأشكال ولن تكوني حائرة..

إذاً .. ماموضوع درسنا لهذا اليوم...



التمهيد لدرس الدائرة: (الطريقة الثانية)

فأوزع على كل مجموعة ورقة عمل مكتوب فيها الآية :

(ويعذب المنافقين والمنافقات والمشركين والمشركات الظآنين بالله ظن السوء عليهم دائرة السوء وغضب الله عليهم ولعنهم وأعد لهم جهنم وساءت مصيرا)

ثم أشرح الآية ... (طبعاً شرح الآيات دائماً من التفسير ولا تعتمد المعلمة على اجتهادها أبداً)

يعني ظنهم أن النبي صلى الله عليه وسلم لا يرجع إلى المدينة،عليهم دائرة السوء" في الدنيا بالقتل والسبي والأسر، وفي الآخرة جهنم..

ثم نقول ضعي خط تحت اسم شكل من الأشكال الهندسية ...

س/ ما هو هذا الشكل؟ دائرة

س/ ما موضوع درسنا ؟ الدائرة

و أعددت ورقة عمل بنفسي وأنزلتها هنا للفائدة..
تجديها على الرابط:

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات . إضغط هنا للتسجيل]






 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 11:30 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 10:38 AM   #6
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
Eh S(8) درس الأشكال الرباعية



التمهيد لدرس الأشكال الرباعية:

يمكن الإستعانة بصورة فتاة وفتى وأشكال رباعية وبطاقات بها أسماء الأشكال
أو من العرض مباشرة..

القصة( من تأليفي ) :كان هناك فتاة اسمها هند قامت بترتيب بعض الأشكال ومسمياتها ، وعندما خرجت من غرفتها دخل أخوها الصغير خالد وبعثر الأشكال ، فضاعت مسمياتها ولم يستطيع إعادتها لأماكنها الصحيحة وخاف أن تغضب منه أخته هند ، من تساعد خالد لحل مشكلته ؟


ثم ترتب التلميذات الأشكال وتكتشف الرابط بينها ( 4 أضلاع و 4 زوايا ) فتستنتج عنوان الدرس..




سبق أن نزلت العرض للدرس كامل
تجديه .. على الرابط

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات . إضغط هنا للتسجيل]



 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 11:04 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 11:16 AM   #7
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
افتراضي



التمهيد لدرس الساق:


قال تعالى: (مُّحَمَّدٌ رَّسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاء عَلَى الْكُفَّارِ رُحَمَاء بَيْنَهُمْ تَرَاهُمْ رُكَّعاً سُجَّداً يَبْتَغُونَ فَضْلاً مِّنَ اللَّهِ وَرِضْوَاناً سِيمَاهُمْ فِي وُجُوهِهِم مِّنْ أَثَرِ السُّجُودِ ذَلِكَ مَثَلُهُمْ فِي التَّوْرَاةِ وَمَثَلُهُمْ فِي الْإِنجِيلِ كَزَرْعٍ أَخْرَجَ شَطْأَهُ فَآزَرَهُ فَاسْتَغْلَظَ فَاسْتَوَى عَلَى سُوقِهِ يُعْجِبُ الزُّرَّاعَ لِيَغِيظَ بِهِمُ الْكُفَّارَ وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ مِنْهُم مَّغْفِرَةً وَأَجْراً عَظِيماً) الفتح 29

س/ ذكر الله سبحانه كلمة تدل على جزء من أجزاء النبات فما هو؟ الساق

من الآية وضحت أحد فوائد الساق ؟ يحمل النبته

ما موضوع درسنا؟ الساق

فكرة للتطبيق في نفس الدرس:

حوض أو مزهرية تحوي أغصان شجر أو نباتات

أضع فيها أوراق عمل ( كتطبيق نهائي للدرس)

وأقول هذه سيقان نباتات وتحمل أوراق ولكنها ليست أوراق شجر بل أوراق عمل لكل مجموعة ...

المناولة من كل مجموعة تختار ورقة وتحلها مع مجموعتها..


 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 11:20 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 11:36 AM   #8
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
Wink درس دورة الماء في الطبيعة



درس دورة الماء في الطبيعة:

التمهيد:

(حوار)

ولكن هذا الحوار منقول ولكن قمت بتغيير فيه لخدمة الدرس ..

(يدور الحوار بين طالبتين)

واحدة نعلق عليها صورة الكرة الأرضية.

والثانية نعلق عليها صورة قطرة ماء.

الحوار بين الأرض وقطرة الماء:

الأرض/ لماذا تأخرت؟ تأتين بجانبي ولا تهطلين؟؟

قطرة الماء/ إني منعت بسبب ذنوب البشر وتبذيرهم.

الأرض/ لكني عطشى كل الأشجار غادرتني وبقيت لوحدي.

قطرة الماء/ لا تخافي فالله كريم ولولاه لما أمطرت الآن،

وسأذهب الآن لأكمل دورتي..

الأرض/ تعالي يا قطرتي سأحتفظ بك في أعماقي..

ثم أناقش التلميذات في الحوار..

س/ لماذا منع المطر من السماء ؟ بسبب الذنوب والمعاصي.

س/ ماذا تستنتجين من عبارة قطرة الماء( سأذهب لأكمل دورتي)؟

أن للماء دورة..

س/ ماهي دورة الماء؟

سنتعرف عليها في درسنا لهذا اليوم..


 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 11:38 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 11:58 AM   #9
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
96c4dd2607 درس الأشكال الهندسية



التمهيد لدرس الأشكال الهندسية
أو ممكن استخدامها كتطبيق /تقويم نهائي
أو مراجعة لدرس سابق.

أوزع لكل مجموعة من المجاميع أشياء تحمل أشكال عدة كألعاب الأطفال..
وأطلب منهم تحديد و تسمية الأشكال..

مثال:
مجموعة تأخذ لعبة سيارة..
اطارات السيارات دائرية الشكل..
نوافذ السيارة شكل منحرف..
أبواب السيارة شكل مربع.. وهكذا حسب نوع اللعبة..


مثال2 :
مجموعة تأخذ لعبة منزل..
باب المنزل مستطيل..
النوافذ شكل مربع..
الديكور العلوي مثلث..
وهكذا ... إلخ

طبعاً .. على حسب اللعبة أمام كل مجموعة تحدد الشكل..



 
 توقيع : الكنز المدفون



رد مع اقتباس
قديم 10-30-2010, 12:04 PM   #10
مشرفة قسم برامج النشاط
الكنز المدفون


الصورة الرمزية الكنز المدفون
الكنز المدفون غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 18682
 تاريخ التسجيل :  May 2010
 أخر زيارة : 10-20-2014 (06:30 PM)
 المشاركات : 2,652 [ + ]
 التقييم :  10
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
لوني المفضل : Fuchsia
Eh S(8) درس مقارنة الكسور



التمهيد لمقارنة الكسور:

قصة بالصور أو بالعرض ..

القصة ( من تأليفي )

قامت أم خالد بصنع كعكة ..

وقطعتها لأربعة قطع متساوية ..

أخذ خالد ثلاث قطع... ما الكسر الذي يمثله؟ (3/4)

وأخذت هند قطعة واحدة فقط ما الكسر الذي يمثله؟(1/4)

أيهما حصل على أكبر كمية من الكعك ؟ خالد

إذاً .. أي الكسرين أكبر:

ا الكسر الذي يمثل ما أخذه خالد ( 3/4) ثلاث أرباع الكعكة

أو الكسر الذي يمثل ما أخذته هند(1/4) ربع الكعكة

3/4 أكبر من 1/4

( واطلب من طالبة تخرج وتضع الإشارة)

للصغار الأفضل لأول مرة مقارنة نرسم سمكة وفمها كعلامة الأكبر وأقول
( سمكة جائعة جداً ماذا ستأكل ؟ الأكبر .. إذا السمكة تفتح فمها على الأكبر)

حتى ترسخ علامة المقارنة بذهن الطالبات

نعود للقصة ... لاحظت أم خالد عدم عدل مع أخته في تناول الكعكة ... فقسمتها لقطعتين فقط...

لخالد قطعة (1/2) نصف الكعكة

ولهند قطعة (1/2) نصف الكعكة


قارني بين نصيبهما من الكعك؟ متساويان



ما موضوع درسنا اليوم؟ مقارنة الكسور..



ممكن تضيف المعلمة هدف وجداني ربط بالواقع:


ماذا نفعل بعد تناول الحلويات والكعك؟ تنظيف الأسنان


بماذا تنصحين من يكثر من تناول الحلويات؟



وللمعلمة مجال مفتوح للتنويع في الأسئلة والمناقشة وتفعيل الصور والمجسمات أوضح خاصة للصغار..


 
 توقيع : الكنز المدفون


التعديل الأخير تم بواسطة الكنز المدفون ; 10-30-2010 الساعة 12:09 PM

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:16 AM.


Powered by vBulletin Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd

HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010